为深入了解bat365中文官方网站本科生的学风建设情况，发挥专业教师在学生培养中的积极作用，5月25日中午，学院在604会议室召开班主任座谈会。院党委副书记胡苹，院长助理欧阳林寒，教学办主任田苑娜，2021级班主任代表，辅导员陈思华共同参与本次座谈会。

      座谈会上，陈思华就2021级学生的学风学情进行汇报，详细介绍了学生群体构成、专业分流情况、学生成绩、科研参与情况等方面的内容，并与往年同期情况进行对比，针对学风建设考核指标介绍了学生工作采取的措施，也提出了目前存在的一些学风问题。

      班主任代表黄周春、崔博结合所带班级情况和工作感悟进行经验分享。黄周春表示，在做班主任的过程中，要坚持以班集体为中心，注重班级文化建设、学风建设和思想引导，不仅仅做学生的学业导师、心理导师，更要做学生成长成才的引路人；崔博重点讲述了她作为班主任的三点经验，一是加强与所有学生的联系，掌握班级的整体情况，二是要积极引导，引导学生树立目标、实现目标，三是重点学生重点抓，不落下任何一个人，增强班级的凝聚力。

      在交流环节，各班班主任针对学生的学习状态、科研参与度、与班主任的交流频率等多个方面进行了深入探讨，对于学生培养提出了自己的见解和建议。他们一致认为，引导学生加强对专业的认可度十分重要，学院应该提供相关的平台给予学生升学深造、实习实践方面的支持。

      欧阳林寒在听取了班主任们的交流建议后表示，培养学生成长成才一直是教学和学工共同努力的方向，未来学院也将进一步平衡同专业不同班级之间的教学资源，积极配合班主任老师们开展教育引导工作，提供平台支持与经费保障。

      胡苹作总结讲话。她充分肯定了班主任老师们一直以来的辛勤付出，感谢他们对学生工作的支持与配合。她指出，班主任工作和辅导员工作本质上“异曲同工”，都是在托举学生的成长，在培养学生成才的过程中收获职业满足感。同时，胡苹也对班主任的工作提出了三点建议：一是要“找结合”，发挥自身特长，将班主任工作与思政教育紧密结合起来；二是要“找特色”，将班级打造成有特色、有展示度的集体，增强班级的集体荣誉感；三是要“抓两头”，关心优秀生，也要关注末端的特殊类型学生，让全体学生在学院各个部门的协同努力下不断成长。