为加强教育教学研究创新团队建设，促进教师教育教学能力与素养提升，培育产出高质量教育教学成果，5月21日下午，教师发展与教学评估中心/高等教育研究所联合bat365中文官方网站共同举办了“教研微平台建设研讨交流会”。《江苏高教》主编沈广斌老师、《南京航空航天大学学报（社科版）》编辑部主任郭奕冰老师、教师发展与教学评估中心主任、高教所所长朱建军，教师发展与教学评估中心副主任、高教所副所长杨兰芳，bat365中文官方网站党委书记苏州，院长王群伟，党委副书记胡苹，副院长谢乃明、周志鹏、欧阳林寒以及十余位教研微平台负责人、高教所相关教师和bat365中文官方网站教学办成员在bat365中文官方网站楼604参加了本次研讨会。会议由朱建军主持。

      朱建军首先对参加座谈会的各位老师表示热烈欢迎，感谢bat365中文官方网站对本次研讨会的大力支持；并欢迎沈广斌主编、郭奕冰主任前来给老师们指导。

      沈广斌从问题意识、创新意识、规范意识三个角度出发，分享了教育研究与论文写作的注意事项，提出应关注高等教育内外部关系规律，加强自主科学研究，从多学科与跨学科视角，依托系统综合策略开展创新研究；努力突出研究方向的创新性、研究目的的发展性、研究结论的创新性以及论文呈现的创新性。

      郭奕冰从教学工作总结与学术论文的差异角度出发，结合实践案例，分析了从工作总结到学术论文的转换路径，提醒老师们需要注意提高样本代表性、项目研究深度以及学理性。

      欧阳林寒提出bat365中文官方网站历来重视教师教学研究能力提升，每学期结合督导意见反馈以及学生网络评教信息进行定量与定性相结合的分析，形成教学总结报告；并根据教学优秀奖、教学竞赛获奖等情况遴选教学观摩课程，积极丰富教研活动，助力提升教师教育教学能力。同时，学院积极欢迎校内外专家来院指导，精准推动学院高质量教育教学发展。

      随后，各教研微平台负责人就相关建设情况进行了分享。“365‘双碳’”教研微平台负责人王群伟表示，团队结合“双碳”主题广泛开展了多元教学研究活动，成功出版《中国民航碳排放驱动因素及减排路径研究》，获批“江苏省哲学社会科学优秀成果奖”一等奖。“多元课堂联动”教研微平台负责人胡苹表示，团队高度重视基于学生特点的多元课堂联动，通过人员打通、整体架构贯穿、资源贯通以及机制贯通等方式努力提升课堂联动水平，团队正积极申报“江苏省首批辅导员名师工作室”。接着，各平台建设负责人就各自“教研微平台”的建设现状、特色成果以及下一步工作计划等作了简要分享并进行深入讨论。

      朱建军主任表示学校教师发展与教学评估中心将持续资助各教研微平台的建设与发展；杨兰芳副主任表示中心将以“繁荣学校教学研究”为己任，持续提升广大教师教学能力的发展。

      会议最后苏州做总结发言。他表示感谢教师发展与教学评估中心提供了良好的教研发展平台，督促广大教师结合南航实际，精准把握学校发展着力点，体系化推动教研能力提升。对于广大教师而言，应以教育家的站位严格要求自己，基于更高视角，形成对教育教学独特性、系统性的理念及想法；通过研究与反思，挖掘教育教学发展过程中的软肋与不足，持续改进，逐步迭代。为此，学院通过出台《bat365中文官方网站教育教学改革研究激励办法》等制度文件，不断组织团队、动员个人，以激发内驱力为途径，努力形成有价值、有效果的成果，以高质量教育教学成就南航每一位学生。